dilluns, 31 de gener del 2011

La escolarización obligatoria: Las dos caras de la pared

QUERALT SALA Y MIREIA MAYANS

El tema que hemos escogido es la escolarización obligatoria lo hemos escogido porque estamos de acuerdo con la escolarización obligatoria y por eso queremos hacer una tesis y saber también un poco lo que piensa la gente sobre esto.













-INTRODUCCIÓN
-TESIS
-ARGUMENTOS A FAVOR
-ARGUMENTOS EN CONTRA
-CONCLUSIÓN


INTRODUCCIÓN:
Educación obligatoria es el nombre que tienen los distintos ciclos de educación, enseñanza obligatoria que un niño, adolescente o joven tiene que cursar obligatoriamente.

TESIS:
Todo el mundo está de acuerdo en que sus hijos deben aprender para asegurarse un futuro, pero, ¿la escolarización obligatoria es el único método?. Muchas familias creen que sus hijos pueden aprender más y mas bien si les enseñan ellos o en sus casas. Por eso hemos echo un pequeño resumen de las dos opiniones del tema.


ARGUMENTOS A FAVOR:
Se quiere lograr que la escolarización obligatoria dure cuantos más años mejor. La mayoría de países tienen enseñanza pública para los años obligatorios.
- Un persona con estudios tendrá mas oportunidades en la vida laboral que una que no los tenga.
- Antes de que existiera la escolarización obligatoria muchos niños no tenían acceso a la educación básica debido a que sus padres no podían pagar la matrícula, o no había necesidad de que los niños trabajen en lugar de ir a la escuela.
- Antes de que la educación olbigatoria fuera financiada y administrada por el gobierno y se había impuesto, la mayoría de los niños no estaban preparados para entrenar para la mayoría de las vocaciones y profesiones.

ARGUMENTOS EN CONTRA:
Pero la obligariedad de enseñanza varía mucho según la religion, conocido como absentismo escolar, que afecta más a las mujeres, a los pobres y a los residentes de las áreas rurales.

Los críticos de escolarización obligatoria argumentan lo siguiente:

- La obligatoriedad de la educación hasta edades muy avanzadas (16 y hasta 18 años) sólo sirve para encerrar en las aulas en contra de su voluntad a jóvenes que ya deberían estar trabajando. Esta escolarización forzada no los beneficia en absoluto y, además, destruye cualquier ambiente de estudio entre los demás alumnos.


CONCLUSIÓN:
La escolarización obligatoria, es favoritiva si sabe aprobecharla pero en parte les impide tener más libertad.

dissabte, 22 de gener del 2011

¿Por qué escribo?

Yo no soy ninguna escritora famosa, ni siquiera entretengo la gente con mis cuentos o historias, però escribo y me gusta. No hay día que no lea una página de un libro, para luego imaginarme nuevas aventuras. Yo no escribo por obligación ni tampoco porque quiero, simplemente es algo que me gusta hacer y que me ayuda a contar mis miedos e ilusiones.
.
I a ti, ¿Por qué te gusta escribir?

diumenge, 16 de gener del 2011

¿Por qué escribe Manuel Vicent?

Manuel Vicent nació en Vilavella el 1936.
Es licenciado en Derecho, estudió Filosofía, Letras, y Periodismo. Colaboró con revistas como "Hermano lobo" y "triunfo", también con el "diario Madrid" y actualmente está escribiendo en "el país". Le han sido otorgados los siguientes premios:

1966: Alfaguara de Novela, por Pascua y naranjas
1979: Finalista premio Nadal, por El anarquista coronado de adelfas
1979: González Ruano, por No pongas tus sucias manos sobre Mozart
1987: Premio Nadal, por La balada de Caín
1994: Alimentos de España
1994: Francisco Cerecedo de Periodismo, creado por la Asociación de Periodistas Europeos.
1999: Alfaguara de Novela, por Son de mar

Ha escrito unas 35 obras literarias, en las que su genero literario comprende novelas, teatro, relatos, biografías, artículos periodísticos, libros de viajes, apuntes de gastronomía entrevistas entre otros.
Manuel Vicent escribe porque le gusta este trabajo, porque ya forma parte de su vida y aunque el resultado no sea el esperado le sirve para sentirse a gusto con el mundo.

Si quieres más información para conocer las razones por las que escriben otros autores entra en: http://www.elpais.com/articulo/portada/escribo/elpepusoceps/20110102elpepspor_9/Tes

O si quieres más información sobre Manuel Vicent haz click en este enlace:
http://www.escritores.org/index.php/biografias/178-manuel-vicent

dilluns, 10 de gener del 2011

El acoso escolar

El acoso escolar o también llamado bulliyng, es cualquier forma de maltrato psicológico que afecta a un o una estudiante, principalmente dentro del recinto escolar.

Los alumnos que son acosados, acostumbran a tener una conducta diferente a los demás, pero esa no es la causa de este maltrato, el problema es de los maltratadores, se vé que la mayoría han tenido, en casa, una educación en que se les ha permitido hacer muchas cosas y prohibido muy pocas.

Una manera de prevenir el acoso es que la misma víctima no lo guarde en secreto y se sienta seguro dentro de su ámbito familiar. Otra forma es, que el agresor se diera cuenta de sus acciones y le pusiera fin. Y por última que los compañeros del acosado le hablen de lo que ven, le defiendan y ayuden.

Ese tipo de acoso en es frecuente a ser denunciado, y eso es por muchas razones, una es que por miedo, la víctima, no se atreva a decirlo, otra es que el acoso puede ser de diferentes maneras y cuando se quiere contar, la gente no lo ve como si estuviera en primera persona y a veces no le da la importancia necesaria para entenderlo.

Cuando se detecta un acoso escolar se debe actuar lo mas rápido posible. Yo no soy ninguna experta en este campo, pero creo que todos los afectados tendrían que ser conscientes de que se debe terminar y solucionar.

A causa del acoso, muchos alumnos en Estados Unidos, entraron en depresión y fueron al colegio con una arma en la mano y disparando a alumnos, profesores y ellos mismos. Todos estos casos fueron por culpa del acoso escolar, pero, ¿como es que pudieron llegar a esta extremo?, ¿no tenían a nadie que les ayudara a solucionarlo?

 

dissabte, 13 de novembre del 2010

Ficha de lectura: Billete de ida

DATOS:

Título: “Billete de ida”
Autor/a: Beatriz Oteros Rodríguez
Web donde leerlo: http://ticsdelenguas.blogspot.com/
Curiosidades sobre el texto: es un texto hecho por una alumna en clase.
Idioma: Castellano
Año: 2004
Páginas: 103
Fecha lectura: 13-10-10 / 20-10-10

RESEÑA:
Beatriz, es una adolescente de catorce años que vive con sus padres en Barcelona. Sus abuelos, los padres de su madre, viven en el piso que está bajo el suyo. Su abuela está con muy buena forma y convidó a su nieta, y a la amiga de su nieta a ir al cine a ver el último estreno. Pero el mismo día que iban a ir al cine la abuela no se despierta de la cama, hasta que el abuelo se da cuenta que ya nunca más se despertará. Toda la familia sabía que la abuela quería ser enterrada en Oronz un pueblo de Navarra, en el que ella había vivido de pequeña y en el que estaban enterrados su padre y sus hermanas, que murieron en la guerra civil. Así que decidieron ir allí para cumplir su deseo. El viaje de ida hacia Oronz, en el coche, había un ambiente muy triste, nadie hablaba y no había tema del que hablar. Al llegar se instalaron en el hostal del pueblo, donde durmieron una noche, el día siguiente seria el enterramiento.
En el cementerio estaba todo el pueblo dando las condolencias a la familia, por lo que parece fué feliz en Oronz y nadie se olvidó de ella.
Durante el periodo de tiempo que estuvieron ahí, Beatriz se izo amiga de unos chicos de su edad, en especial con Christian . Pero pasaron dos semanas y se tubo que ir.
Al llegar en Barcelona y tras estar unas semanas allí se dieron cuenta de que la vida en la ciudad era estresante comparada con la vida del pueblo y se dieron cuenta de que todos tenían ganas de volver, así que volvieron.
La madre encontró trabajo en el ayuntamiento, el padre en una empresa de transportes, el abuelo se quedará cuidando las flores en la casa que han encontrado y la Bea a pasar el tiempo con sus amigos.
Un día que estaba con Christian andando hacía su casa él le preguntó:
“Por ser grande vuestra casa el precio era bajo, ¿Sabes que se cuenta de esa casa? Que el hombre del matrimonio que vivía antes, mató a su mujer, pero yo los vi saliendo un día de la casa, como si tuvieran un fantasma en los talones”
Bea no pudo resistirse y le pidió que lo investigaran juntos. Quedaron cada noche de escondidas en el sótano de la casa para así poder saber si ahí había alguna cosa. Cuando tuvieron una grabación de un ruido raro, fueron a ver al cura del pueblo (que siempre se enteraba de lo que pasaba al pueblo y lo pasó) pero él les dijo no quería perder el tiempo con juegos de niños y tuvieron que marcharse, pero al salir dos hombres vestidos de negro y con gafas de sol entraron el la iglesia, pero no les dieron mucha importancia. Estuvieron un mes sin escuchar nada, pero pasado un tiempo volvieron a sentirlo, venia del mismo sótano, así que buscaron y encontraron una pasillo subterráneo que los trajo hasta una puerta, de allí salió el cura y un hombre de negro con gafas, los dos grupos se sorprendieron de encontrarse los unos a los otros. Resulta que estaban haciendo algo ilegal y los secuestraron i llevado a hacer trabajos forzados para que no dijeran nada.
Los padres de los dos al ver que no estaban en casa salieron a buscarlos junto con todo el pueblo. No los encontraron.
Los padres de Bea se marcharon otra vez a Barcelona mientras que los de Christian se quedaron ahí.
Pasados diez años en el periódico se publicó un artículo diciendo que un cura de un pueblo de Navarra fue detenido por tráfico de drogas y luchas de boxeo ilegales. Mientras que la madre y el padre de Bea se quedaban sorprendidos por la noticia, aparecieron dos jóvenes cojidos de la mano, cuyas caras les eran familiares.

ASPECTOS CONCRETOS:
-Sobre la narración, la descripción y el diálogo:
  -Narración:
   -¿en qué se nota que es una narración?
En que cuenta echos que pueden ser reales o ficticios y están protagonizados por unos personajes.

   -Tipo de narración que abunda
Es un cuento pero también podría ser una novela corta

   -Personajes principales y secundarios
Principales: Bea, la abuela, la madre (Eva), el padre (José), el abuelo, Christian y el cura.
Secundarios: Aida, amigos del pueblo, vecinos, los padres de Christian , los hombres de negro... 

   -Estructura de la familia
Abuela, Abuelo, José, Eva y Bea.

   -Resume las diferentes visiones sobre la muerte
-------------

   -Identifica la parte de la narración en que se recuerdan otros tiempos ya pasados.
- Ésta canción le gustaba mucho a la abuela –dice el abuelo, tímidamente.
- Sí, y la cantaba –dice Eva.
- Tu madre cantaba muy bien. Recuerdo una vez que estaba en una fiesta mayor y la cantante se tropezó o no sé que le paso y cayó al suelo.
- ¿Y qué pasó?
- ¿Que, qué pasó? –comenta el abuelo acompañado de una pequeña carcajada- a tu abuela no se le ocurrió nada más que subirse al escenario y ponerse a cantar la canción que sonaba. Los músicos continuaron tocando, como si no pasara nada. Y la gente del público se animó mucho. Esa noche se respiraba un ambiente acogedor. Toda la gente de allí, sin conocerse de nada empezó a disfrutar de una sola cosa, todo el mundo miraba a tu abuela, todo. Como se movía, como cantaba... Su sonrisa se transmitió al resto de la gente.
- Es que la yaya...
- Sí, yo estaba con mis amigos, bebiendo unas cervezas. Debería tener unos diecisiete años. Ellos se reían de la abuela, pero yo... yo en ese instante me enamoré de ella, aquella noche.
- ¡Ohh! Yayo... que me harás llorar –destaca Bea.
- ¿Papa, y luego que le dijiste?
- Luego... luego la ayudé a bajar del escenario, se le notaba en el aliento que había bebido un poco. Pero estaba lo suficiente sobria como para hablar con ella. Le invité a dar un paseo bajo los árboles y las estrellas de la noche. Ella aceptó. Hablamos de todo, yo cada vez me enamoraba más. Era algo que jamás había
sentido.
- ¡Que bonito! –grita Bea.
- No sabía yo esto de ti, abuelo –comenta Jose- continúe, continúe.
- Pues después fuimos encontrándonos y hablábamos, salíamos por ahí, íbamos hasta la piscina. Nos hicimos muy buenos amigos. Y poco a poco, la amistad fue siendo otro sentimiento... ¡Y mira todo lo que hemos creado!
- Si yayo, muy bien. 

   -Diferencia entre la vida de Barcelona y la de Oronz, en Navarra.
La vida en Barcelona era estresante mientras que la de Oronz era tranquila y relajante.

   -Propón en diez líneas cómo podría acabar el texto.
Podría acabar de muchas formas pero me decantaré por la siguiente:
Después de leer el diario, Eva i José se dieron cuenta de que la foto que aparecía en el artículo era la del cura de Oronz, ¿Podría ser que él supiera algo de su hija? No sabían que hacer, si ir a hablar con los padres de Christian o seguir fingiendo que lo habían olvidado.
Decidieron ir a Oronz ya que no sabían por donde empezar, al llegar les abrieron la puerta un policía, y entraron en el comedor, ahí en el sofá había una pareja de jóvenes junto a los padres de Christian . La chica al verlos entrar se fue corriendo a abrazarlos, ¡Era su hija! . Que felices que se sentían. Después de contarse todas las desgracias y penurias, decidieron vivir todos juntos en Oronz.

  -Descripción:
   -Copia unas líneas de una descripción de una persona:
Todo el mundo la conoce como “la abuela”, una mujer que lo ha vivido todo, activa, muy sabia, y siempre tiene miles de cosas nuevas por contar (no como esos abuelos que siempre cuentan la misma historia sobre la guerra). Es una persona adorable, y para su nieta es como un ídolo. Ésta es bastante bajita y arrugada, normal en una persona mayor, y ni gorda ni delgada, mantiene la línea, está más en forma que muchos jóvenes. Tiene los ojos vivos, que iluminan todo lo de alrededor. El abuelo no es tan activo como la abuela, es mas tranquilo y pacífico, pero juntos, ambos ganan mucho. Él, a diferencia de ella, es bastante alto y gordinflón, con coronilla en la cabeza que parece la de un cura.

   -Copia otras de un lugar, espacio o pueblo:
Es todo muy verde y acogedor. Por primera vez en mucho tiempo, la familia Subirana, se encuentra en una situación de tranquilidad absoluta. Muchos árboles grandes y verdes, con pájaros volando y ardillas correteando y saltando entre esa masa de plantas. Huele todo a limpio y no se oye nada de coches, solo el piar de los pájaros y el sonido del agua de algún 30 “Billete de ida” riachuelo cercano. Todas las casas y calles son de piedra, e incluso la calzada por donde pasan los coches. Es precioso. Hay muy poca gente que habita este sitio de una forma fija, pero hay mucha más que viene de vacaciones o sólo en algunas temporadas del año. Es decir, que hay las tiendas y comercios suficientes como para tener una vida completamente normal, sin la necesidad de ir muy lejos y buscar los alimentos, etc.
  -Diálogos:
   -¿Qué función tienen?
Su función es la de intercambiar información entre dos personajes.

-VALORACIÓN:
  -Clasificación:
Creo que ese libro es interesante y está muy bien escrito, aunque partes de la lectura como lo de las drogas y lo de los trabajos forzados, me parece no tiene el mismo gancho que el principio.

  -¿Recomendarías su lectura? :
Si porqué muy poca gente sabe expresarse en la lectura de forma que le guste al lector, pero a la vez lo encuentro un poco raro.

  -Valores que transmite :
Que la perdida de alguien a quien quieres no la puedes olvidar pero, que igualmente tienes que pasar página y vivir la vida.

divendres, 15 d’octubre del 2010

Guión Cinematográfico

LUGAR: parque, casa,
ARGUMENTO: (Desde que desapareció su hermana, hace justo un año,
                         que Claudio anda por las sendas del parque que está
                         justo al lado de su casa. Él no quiere aceptar que Mari
                         desapareció por el mismo lugar por el que él ahora está
                         andando. Cada día tiene la esperanza de verla sentada
                         en un banco de piedra junto a la fuente de colores.
                         Una noche soñó que él estaba en la cocina de su casa y
                         de la nada aparecía una chica con una hermosa capa
                         que le cubría la cara y le llegaba hasta los pies, al fijarse
                         bien no tiene pies , era como un fantasma. Cundo se
                        despertó del sueño estaba junto la fuente de colores y
                        dentro del agua una cosa brillaba, era el collar de Mari,
                        el collar que siempre llevaba puesto, y el que le daba un
                        toque mágico a su rostro. ¿Quería decir eso que aún
                        seguía viva?)

PERSONAJES Y SUS NOMBRES:
-Claudio
-Mari
-El fantasma
-Amigos de Claudio (1,2,3)

CIRCUNSTANCIAS INICIALES:
Él estaba sentado en la butaca de la sala principal, cerca del teléfono, ¿por qué hacía tarde Mari , si ella era la que le decía que uno tenía que ser puntual? Ansioso por su llegada no podía dejar de mirar a la puerta y estar atento al teléfono. Sonó.

DIÁLOGOS:
AMIGO 1 . Vamos, tienes que venir, la fiesta será en casa de la
                  nueva.
AMIGO 2 . ¿La extranjera?
AMIGO 1 . Así es,
AMIGO 3 . Dicen que tiene una mansión a las afueras de la ciudad.
                  ¿que te vienes o no?
CLAUDIO .Lo siento chicos pero mi hermana aún no ha llegado y
                  estoy muy preocupado.
AMIGO 2 . Pero si ya no es una niña, seguro que está bién.
CLAUDIO .Tú no la conoces, si llegara tarde ya me habría llamado, y
                  no lo ha hecho.
AMIGO 3 . Claudio tiene,razón no es como el.
CLAUDIO .Basta de risas, hasta que no llegue yo no voy a ninguna
                  fiesta.
AMIGO 1 . Como quieras, pero tú te lo pierdes.
AMIGO (1,2,3) . Adiós
CLAUDIO . Hasta mañana.

INDICACIONES SOBRE LA ACTUACIÓN:
(hablando por el chat)
AMIGO 1 . Vamos, tienes que venir, la fiesta será en casa de la
                  nueva.
AMIGO 2 . (ilusionado) ¿La extranjera?
AMIGO 1 . Así es,
AMIGO 3 . Dicen que tiene una mansión a las afueras de la ciudad.
                  ¿que te vienes o no?
CLAUDIO .Lo siento chicos pero mi hermana aún no ha llegado y
                  estoy muy preocupado.
AMIGO 2 . Pero si ya no es una niña, seguro que está bién.
CLAUDIO .(indignado) Tú no la conoces, si llegara tarde ya me
                  habría llamado, y no lo ha hecho.
AMIGO 3 . (serio y luego divertido) Claudio tiene,razón no es
                   como el.
         (LOS AMIGOS RIEN)
CLAUDIO .(Decidido) Basta de risas, hasta que no llegue yo no
                  voy a ninguna fiesta.
AMIGO 1 . (rendido delante de la decisión de Claudio) Como
                  quieras, pero tú te lo pierdes.
AMIGO (1,2,3) . Adiós
CLAUDIO . Hasta mañana.

divendres, 8 d’octubre del 2010

Mario Vargas Llosa

El escritor de nacionalidad peruana y española, Mario Vargas y Llosa, ha ganado el premio Nobel de Literatura 2010. Ha escrito más de treinta relatos que han sido traducidos a mas de treinta idiomas. Con sus 74 años ha ganado muchos premios y criticas, que junto a su entusiasmo ha hecho que siga fiel a sus lectores.

divendres, 17 de setembre del 2010

Un pueblo de toda la vida

Mis vacaciones de verano siempre han sido un poco las mismas. Pero no me puedo quejar, porque siempre que vuelvo en los mismos lugares descubro, y me fijo en cosas de las que aún no me había dado cuenta antes.

De los pocos lugares en que he estado os voy a hablar de un que, desde que era solo una niña de tres años, es mi favorito: Cerler.

Cuando se gira la ultima curva de la carretera, en el fondo de la ultima recta se empieza a distinguir un pequeño pueblo donde todas, y cada una de las casas son iguales, solo al pasar el cartel donde anuncia el pueblo tu alrededor empieza a cambiar. Como si pudieses llegar a tener muchos y diferentes sentimientos a la vez, tantos, que no sabrías si es un sueño o la misma realidad que hace que te sientas así ; como si una ola de tranquilidad ocupara tu interior; como si no hubiera nada, ni nadie más aparte de tu y el mundo; como si en un simple cerrar y abrir de ojos todo se hubiera vuelto diferente; como si el mismo canto de los pájaros fuera la más de las hermosas canciones, aquella canción que hace a uno levitar aunque sus pies estén con contacto en el suelo y de la que nadie hubiera nunca compuesto ni oído ha hablar; como si entraras en otro mundo.

En la pradera del pueblo (que si fura una ciudad seria igualita a las ramblas), es donde se puede ir a hacer un café hasta ir a comprar ropa, pero además tiene una gran extensión de hierva a donde se puede jugar a badmintón, a fútbol, a trepar por los arboles...

También hay unas pistas de esquí a la cima de la montaña, pero en verano se convierte en una montaña llena de caminos por los que ha veces uno quisiera perderse.

Una vez salimos de excursión, pero para coger el camino tuvimos que pasar por delante de una casa donde hay muchos perros. Cuando ya hacia unos diez minutos que habíamos pasado la casa nos damos cuenta de que uno de esta maravilla de animales nos estaba siguiendo. En el camino, algunas veces el grupo se separaba y ese encantador perrito nos intentaba volver a juntar como un rebaño de ovejas. Cuando volvimos de la excursión, pasamos por delante de la casa a devolver el perro, los pobres propietarios en saber que su perro solo había salido de excursión se alegraron. Su nombre era Casper, para mí uno de los mejores perros que puede haber.

dijous, 6 de maig del 2010

El misterio por resolver

Ya hacía una semana que habíamos cambiado de casa. Antes vivíamos en el centro de la ciudad, pero ahora estábamos en un pueblo muy pequeño que no salia en los mapas.
Al lado de mi casa había una mansión en ruinas. Por lo que nos habían dicho, desde que se murió el propietario nada ni nadie a vuelto a entrar ahí.
El prime día de clase hice una amiga que se llamaba Claudia y era muy simpática con todos. Le gustaba mucho recopilar historias y anécdotas del pueblo. Tenia una libreta llena. Me la dejó leer. En aquella libreta había todo tipo de historias des de, amores imposibles, hasta mapas de posibles tesoros, pero me sorprendió una en especial, Claudia le había puesto de nombre “El misterio por resolver” . Me lo leí todo, y al terminar me quedó claro de que iba, era la historia de la mansión.
Hablaba de una casa en las afueras del pueblo, en la que el propietario nunca salía de allí, y nadie sabía de donde sacaba la comida y el agua. Un día de invierno, de la chimenea dejó de salir humo, cosa muy extraña en el anciano que vivía ahí. Unos policías entraron para comprobar que pasaba, y al cabo de poco tiempo llegó una ambulancia. No se supieron las causas de la muerte y por eso se cerró el caso.
Eso se ponía interesante, así que le propuse a Claudia de entrar en la mansión el próximo sábado por la tarde y dar un vistazo. Ella me contestó que de acuerdo pero con la condición de que no se enteran sus padres.

Sábado, el primer día del fin de semana y mi preferido para hacer excursiones, un día ideal para entrar en una presunta mansión encantada.
Al entrar yo y Claudia vimos un cuadro en el que salía una familia de cinco miembros, un padre, una madre, dos hijos y una abuela. Los cinco parecían muy contentos. Seguíamos andando y encontrábamos la misma familia pero con vestidos de otras épocas. Primero nos pensamos que seguramente tenían una colección de vestidos increíblemente larga, pero, a medida que nos íbamos alejando de la puerta principal los cuadros estaban pintados con colores más sencillos y no parecían muy modernos.
Fuimos a parar en una sala donde había una cama, un escritorio y en vez de paredes habían estanterías llenas de libros. Encima del escritorio estaba un diario que se había empezado a escribir el 16 de agosto de 1753 y se acababa el día 9 de mayo de 2006. Entonces sentimos un ruido y nos fuimos corriendo hasta que llegamos a mi habitación y nos pusimos a leerlo.

16-8-1753
Mi hijo a encontrado un manantial de donde sale una agua pura y buena.
El lugar donde vivimos no es muy normal encontrar lugares como ése, así que hemos decidido guardarlo en secreto, para que nadie venga y lo destruya.

20-5-1800
Ya hace tiempo que no envejecemos y creemos que es por el agua del manantial.
Hemos tenido que marcharnos de nuestro pueblo porque nos culpan de ser brujos.
Cuando pase bastante tiempo, tanto para que no nos recuerden volveremos.

5-11-1914
La abuela se encuentra muy mal, desde hace mucho tiempo que no cogemos enfermedades, ¿puede que estemos empezando a envejecer?

24-1-1944
Mi padre ha muerto y me ha pedido que continúe este diario, yo no sé para que nos puede servir, pero el decía que algún día nos podría ser útil a nosotros y a otras personas.

Después de leernos 257 años de historia yo y Claudia no sabíamos si creerlo.
¿Seria esta historia verdad? Nosotras creíamos que sí, así que decidimos no contarle a nadie, buscar ese manantial y intentar esconderlo para que nadie lo encontrase nunca.

dijous, 15 d’abril del 2010

Año 2083

IES Torre del Palau- Lengua castellana y literatura 2009-2010
Queralt Sala Cabrera 1rb

- DATOS:

Título: 2083
Autor/a: Vicente Muñoz Puelles
Editorial: edebé
Idioma: Castellano
Año: 2008

-Explica en una frase el tema del libro.
David se empieza a interesar por los libros y acaba viviendo en uno de ellos.

-Describe el personaje de Pa.
Es el padre de David pero el le llama Pa, trabaja en una agencia de viajes dentro de los libros. No es el protagonista pero si el padre del protagonista y eso le hace más importante de lo que yo me habría pensado.

-¿Qué es Bibliotravel?
Es la agencia que trabaja Pa. Esa agencia hace viajes dentro de los libros y cuando estas ahí dentro es como si estuvieras en otra vida con otro nombre y otro cuerpo, Pero puedes cambiar la historia al entrar, claro que después cuando entre otra persona volverá a ser lo que escribió el escritor.

-Enumera todos los libros a los que viaja el protagonista.
1-Primero libro de Samuel
2-La Llíada
3-Don quijote
4-Primer amor
5-Mi primer amor

-Di un libro al que te gustaría viajar. Justifica tu respuesta.
Me gustaría entrar en “Porta Coeli” porqué es una historia llena de aventuras y fantasía donde seguramente no hay limites para vivir dentro de ella. 

-Enumera los elementos que aparezcan en el libro que sean propios de la ciencia ficción. Justifica la respuesta.
Hacer una clase por vídeo conferencia, que hayan robots con forma de persona y viajar dentro de los libros. 

-Explica las similitudes que pueda existir entre la vida del personaje y la tuya.
Mi mejor amiga esta lejos de mí y me gusta mucho leer libros.

-Haz un resumen del último capítulo (“El libro recuperado”).
-David está en su casa y le llega un paquete donde dentro hay un libro que andaba buscando durante mucho tiempo, que le a enviado un hombre que conoció en la biblioteca.
-David, después de escribir su libro que se titula “Mi primer amor” decide ir con su padre en la bibliotravel y entrar en su libro para vivir ahí. 

-¿Por qué el libro acaba con la misma frase con la que empieza?
El libro que se lee dentro de “Mi primer amor” habla de un niño que vive con su padre, y su madre a muerto. Y la vida real de David su madre ha muerto y vive con su padre.

-¿Te gustaría vivir en un mundo como el del libro?
No, porque en el libro ya sebes que puede pasar pero en la vida real todo son sorpresas y es más emocionante.

-Opinión personal sobre el libro. Explica si te ha gustado y por qué.
Es un libro bien escrito y muy interesante que merece la pena leerlo.
Me a gustado mucho, la historia y el contenido.

dijous, 11 de març del 2010

Puré de guisantes

IES Torre del Palau- Lengua castellana y literatura 2009-2010

Nombre y grupo: Queralt Sala Cabrera 1rb

DATOS:
Título: Puré de Guisantes
Autor/a: Daniel Nesquens
Editorial: Anaya, Madrid, 2007
Idioma: Castellano
Año: 2007
Precio: ------
Páginas:142
Fecha lectura: -------

RESEÑA: 
El protagonista está en el hospital porque se ha roto la pierna comparte habitación con Aarón un niño un poco silencioso y allí recuerda las cosas que le sucedieron antes de llegar en el hospital.
Una vez su madre había quedado con su jefe para ir a cenar, no sabia que vestido ponerse al cabo de un rato llama el jefe diciendo que no puede ir, nuestro protagonista llama por teléfono y pide dos pizzas.
Su familia es muy especial, su tía colecciona unos peluches de lo mas raros, el tío Manu es el tío que cuenta las mejores historias, el abuelo lo sabe todo sobre el campo y su abuela dice los mejores dichos del pueblo.
Su mejor amigo, alberto, tiene un don especial que es que siempre se sale con la suya, una vez le regalaron un reloj de pared de esos que de dentro sale un cuco, ese reloj tenia una característica especial y es que era gigantesco, un día el protagonista se fue a su casa y mientras estaban merendando cuando el cuco tocó las cinco en punto cogió a Alberto y se lo llevó a dentro del reloj, su padre tubo que desmontarlo para que Alberto saliera.
Pero hay una cosa que aún no os he contado y es que el protagonista tiene una obsesión con las moscas!


VALORACIÓN:
Clasificación: repetitivo, lía un poco, divertido e interesante

¿Recomendarías su lectura?:
No lo se, por una parte es muy buen libro pero por otra es como un diario desordenado, si que lo recomendaría.

Valores que transmite: amistad, diversión, confianza, imaginación y familia.

Busca una frase del libro en la que se resuma el tema principal
( el libro era de la biblioteca y tenía que devolverlo )


WEBS RELACIONADAS CON EL AUTOR O LIBRO:

Con el autor:
Esa web cuenta de donde es el autor su manera de escribir y todos sus libros publicados :
http://es.wikipedia.org/wiki/Daniel_Nesquens



Con el libro:
Esa web cuenta un poco lo que pasa en el libro y su ficha: 
http://alotspetitprincep.blogspot.com/2007/12/pur-de-guisantes.html

divendres, 26 de febrer del 2010

La entrevista

      Entrevista
        (el canto del loco)

1.Qué es el canto del loco?
Es un grupo de música pop.
2.Cuando se creó el grupo?
Hace seis años
3.Cuantas personas forman el grupo?
Tres personas: cantante (Dani), guitarrista (David) y el batería
(Chema)
4.Hace mucho tiempo que eres una seguidora suya?
Bastantes años
5.Que canción te gusta más?
En general toda pero en especial “Nada volverá a ser como antes”
6.Has ido a un concierto suyo?
No pero me gustaría
7.Si les pudieras hacer una entrevista, que les preguntarías?
Porqué se han retirado y cuando van a volver.

Entrevistadora: Queralt Sala
Entrevistada: Núria Sánchez

la noticia inventada

IES Torre del Palau- Lengua castellana y literatura 2009-2010

Redacción de una noticia
Una alumna secuestrada


El pasado día 5 de junio Estela Maco desapareció del instituto después del patio.
Algunos alumnos que estaban por ahí vieron que subía en un coche y se pensaron que era porque la venían a buscar ya que antes se había quejado de dolor de cabeza.
Sus padres están muy preocupados aún no han recibido ninguna noticia de los secuestradores y la policía está haciendo todo lo posible para encontrar la chica.
Hay gente que dice que eso que ha pasado es culpa del padre de la chica, porque últimamente se decía que estaba haciendo tratos con mafiosos y comprando en el marcado negro.
Los amigos y amigas de Estela no entienden por que la han secuestrado a ella, dicen que era muy buena chica y que no se merecía eso, esperan que se encuentre bien y que los secuestradores no le hayan echo daño.
Dentro de poco la policía podrá tener todas las salidas de Terrassa controladas.
Todos estamos esperando que nadie salga herido de eso.


QUE una alumna ha desaparecido
QUIEN Estela Maco
PORQUE porque la han raptado
DONDE en el instituto
QUANDO el pasado día 5 de junio
COMO haciéndola subir a un coche

dissabte, 12 de desembre del 2009

Valoración de los libros digitales

Primero ESO IES Torre del Palau
8 de diciembre de 2009

Valoración de los libros digitales a lo largo del primer trimestre del curso

1.Después de más de tres meses de usar los libros digitales, a la hora de aprender y de las actividades escolares de cada día, ¿qué cambios observas si los comparas con los libros impresos en papel que usabas en sexto de primaria?
Los libros digitales son mas fáciles de hacer servir y de transportar y en el mismo portátil tenemos todos los libros de todas las materias, se pueden ver los ejercicios ya corregidos que sirven de gran ayuda y repetirlos hasta que nos salga. Van muy bien.

2.¿Qué valoración haces de los libros digitales? ¿Qué aspectos mejorarías en general?
Su formato está muy bien visualmente, no son difíciles de entender, van bien para estudiar y los dibujos y animaciones lo hacen mas fácil. Pero creo que tendrían que haber un apartado con enlaces a otras webs para tener mas información y recursos.

3.Trabajar las asignaturas con Internet implica hacerlo con muchas herramientas y recursos: los libros digitales, webs de consulta, blogs, materiales del profesorado, libretas en papel, libros de lectura en papel, etc. ¿Cómo estudias y aprendes ahora si comparas el momento presente con sexto de primaria?
Yo estudio leyéndome todos los apuntes de clase y del libro, haciendo las actividades y ejercicios del libro y si con eso no basta cojo el libro del año pasado y me leo lo que estoy estudiando. Pero no estudio lo suficiente y debería hacerlo.

4.¿Qué mejoras introducirías para aprender más y saber enfrentarte a tanta información como hay en Internet?
Buscar webs educativas ponerlas en “favoritos” lo que sea esencial copiarlo en un word y guardarlo con en nombre de “apuntes”

dijous, 3 de desembre del 2009

Las lágrimas de Shiva

IES Torre del Palau- Terrassa
Lengua Castellana 1ESO - curso 2009-2010

Ficha del libro "Las lágrimas de Shiva", de César Mallorquí, editorial Edebé

1.Datos del libro:
1.1.Título: Las lagrimas de Shiva
1.2.Autor: César Mallorquí
1.3.Editorial: edebé
1.4.Año: 2002
2.Sobre el autor:
2.1.Estudios y profesiones que ha tenido: ha estudiado periodismo y publicidad, y se ha dedicado al periodismo, a la publicidad y a escribir novelas y cuentos.
2.2.Libros que ha publicado y año:
- La vara de hierro. (Novela. Quaderns UPCF. 1993).
- El círculo de Jericó. (Antología. Ediciones B. 1995).
- El coleccionista de sellos. (Novela. Ediciones B. 1996).
- El último trabajo del Sr.Luna. (Novela. EDEBÉ 1997).
- La Fraternidad de Eihwaz. (Novela. EDEBÉ 1998).
- La cruz de El Dorado. (Novela. EDEBÉ 1999).
- El maestro oscuro. (Novela. EDEBÉ 1999).
- La Catedral. (Novela. SM 2000).
- La Mansión Dax. (Novela. SM 2001).
- El Hombre de Arena (Novela. EDEBÉ 2001).
- Las Lágrimas de Shiva (Novela. EDEBÉ 2002)
- La puerta de Agartha (Novela. EDEBÉ, 2003)
- La compañía de las moscas (Novela. Alfaguara, 2004)
- La piedra inca (Novela. EDEBÉ, 2005)
- La caligrafía secreta (SM, 2007)
- El juego de Caín (Espasa, 2008)
- El juego de los Herejes (ESPASA-CALPE 2010)
2.3.Premios que ha ganado:
- Premio Aznar 1991 por El mensaje perdido.
- Premio Alberto Magno 1992 por La pared de hielo.
- Premio Alberto Magno 1993 por El hombre dormido.
- Premio Domingo Santos 1993 por Materia oscura.
- Premio UPC 1995 por El coleccionista de sellos.
- Premio Gigamesh 1996 por La casa del Dr Pétalo.
- Premio EDEBÉ 1997 por El último trabajo del Sr. Luna.
- Premio Protagonista Jove 1997 por El último trabajo del Sr. Luna.
- VI premio Pablo Rido 1997 por El decimoquinto movimiento.
- Premio Gigamesh 1997 por El coleccionista de sellos.
- Premio EDEBÉ 1999 por La cruz de El Dorado.
- Premio Ignotus 1999 por El decimoquinto movimiento.
- Premio Gran Angular 2000 por La Catedral.
- Premio EDEBÉ 2002 por Las Lágrimas de Shiva.
- Premio Liburo Gaztea 2003 por Las Lágrimas de Shiva.
- Premio Nacional de Narrativa Cultura Viva 2007.
3.Sobre el contenido del libro:
3.1.Aspectos históricos en que se sitúa el libro:
3.1.1.Época o año en que se sitúa el libro: en el 1969
3.1.2.Hechos destacables que cita el libro y que ocurrieron en aquella época: El hombre llegó a la luna
3.1.3.Inventos tecnológicos muy populares en aquella época: la televisión
3.2.Resumen del argumento
El padre de Javier está enfermo y él y su hermano se tienen que ir de casa todo el verano.
La hermana de su madre tiene cuatro hijas, Javier se hace muy amigo de Violeta que tiene la misma edad que él. Los dos ven el fantasma de Beatriz Obregón una antepasada del padre de Violeta que poco a poco les ira dejando mensajes para que descubran el verdadero misterio de las làgrimas de shiva, un collar con una larga historia.
3.3.Personajes y papel que representan:
3.3.1.Protagonistas. Javier,Violeta y Beatriz
3.3.2.Otros principales.Padres , hermanas de Violeta
3.3.3.Secundarios: padres y hermano de Javier
3.4.Tratamiento del miedo en el libro:
3.4.1.Cómo lo crea:
3.4.2.Cómo lo mantiene:
3.4.3.Cómo lo resuelve:
3.5.El misterio en el libro:
3.5.1.Recursos que utiliza para crear misterio: siempre intenta que lo que va ha pasar nunca te lo habrías imaginado
3.5.2.Objetos, cosas, lugares: escritorio, muelle
3.6.La tensión y la intriga:
3.6.1.Sistemas que utiliza para estar pendiente de seguir la lectura hasta el final.
3.7.Frases para comentar
3.7.1.Página 148, cuando habla de la televisión: “Este artefacto es diabólico, Te roba la voluntad...”
3.7.2.Página 159: “Y eso es lo que aprendí, que siempre hay una causa para lo que hacemos, que todos tenemos nuestros motivos”
3.7.3.Página 73: significado de usar el silencio para comunicarse: “como si les bastara el silencio para comunicarse”
3.7.4.Página 40: un párrafo que acaba con esta frase: “Así es la justicia de los burgueses”.
3.8.Valoración del libro, opinión personal.
Me a gustado mucho, está muy bién escrita , lo recomendaría
3.9.Aspectos útiles para la vida de cada persona que transmite el libro.
Que se puede encontrar una aventura en los lugares mas inesperados

dijous, 22 d’octubre del 2009

Redacción


Este verano con mi familia he ido a un camping muy hermoso en el que todos los caminos que llevaban hasta él ,estaban llenos de flores. Era un camping que tenía piscina ,una playa al lado , un campo de fútbol y baloncesto y mesas de ping-pong.
El bungalow en el que estábamos era más grande de lo que parecía (supongo que como todos).
Me hice amiga de unas chicas que llevaban quatro días allá, eran muy simpáticas.
Alrededor del camping había un carril bici que le daba toda la vuelta y que estaba al lado de un sorprendente río ; siempre que podía hacía una vuelta por el carril con mi bici.
Cuando íbamos a la playa nos llevábamos los flotadores y las raquetas de playa, nos lo pasábamos genial ,y el agua estaba tan fría...
En este camping estuvimos tres días. Tres días inolvidables.
Si quieres passar unas vacaciones tan divertidas como las mias en un camping de cualquier lugar de españa, entra aquí.