dijous, 4 d’abril del 2013

Última publicación

Hola a todos,
Desde primero de la ESO, este blog me sirvió para entregar y redactar trabajos de la asignatura de castellano e inglés al instituto. De esta forma utilizamos las TIC para formarnos con las nuevas tecnologías. Seguramente esta sea la última publicación que haga en este blog de castellano. Mi etapa de secundaria ya se terminó y este blog ya no será más mi herramienta de trabajo, aunque quedarà abierto para todos aquellos que quieran consultar cualquier entrada.

Me hace mucha ilusión que comentéis las entradas que hago i digáis vuestra opinión, aunque a veces no la entienda XD, tanto si es positiva como negativa, pero no aceptaré insultos ni faltas de respeto hacia otros comentarios o publicaciones, así que si vuestro comentario no se ve pú
blicamente es porque lo he considerado ofensivo, lo siento.

Espero que os hayan gustado mis trabajos y os sean útiles en cualquier momento. Muchas gracias.

dijous, 26 de maig del 2011

El príncipe de la niebla


DATOS:

  • Título: El principe de la niebla
  • Autor/a: Carlos Ruíz Zafón
  • Editorial: Planeta
  • Idioma: Castellano
  • Año: 1993
  • Precio: ---
  • Páginas: 223
  • Fecha lectura: 23/4/2011 – 20/5/2011

RESEÑA:
Max y su familia se van a vivir en un pueblo para evitar la guerra. La casa que han comprado era de la família Fleichmann, Richard Fleichmann era un cirujano de renombre que se hico construir aquella casa en la playa, su mujer se llamaba Eva Gray y no podia tener hijos hasta que un dia nació Jacob, esto hico que feuran los mejores años de la familia, peró cuando el niño murió a los cinco años la alegria desapareció.
Un día después de la llegada de los Carver (la familia de Max) en el pueblo, Max conoce a Roland. Él es un chico de la misma edad que Alicia (la hija mayor de los Carver) y le invita al día siguiente a ir a bucear, resulta que los padres de Roland murieron en un accidente de coche y desde entonces el faronero del pueblo, Victor Kray, a cuidado de él. Durante los primeros días, Max, Roland y Alicia se harán muy amigos y descubrirán un secreto lleno de magia, engaños y terror que esconde la casa de la playa, y la vida de Roland, o mejor dicho, de Jacob Fleichmann.

LA HISTORIA
Situación en el tiempo: acontecimientos importantes y su influencia en el mundo

La novela transcurre durante el principio de la segunda guerra mundial. Durante aquella época muchas familias y personas emigraron a otros países, o se algejaron de las grandes ciudades donde habia mas peligro de que atacaran.
La segunda guerra mundial dostrozó miles de casa y familias. Está catastrofe, fué impulsada por los alemanes y los austriacos. Esto tenian, unos ideales de lo mas racistas que provocaron la muerte de miles y miles de judíos.

LA INTRIGA
La novela es un continuo puzzle lleno de intriga cuyo desenlace es intrigante” ¿Por qué?

Basicamente la historia es un puzzle porqué al principio solo te da la información necesaria como para saber que una familia se va a vivir a otro lugar. Hasta ahí todo sigue un curso razonable, peró cuando en unos capitulos empieza a hablar de lo sucedido hace años atrás, empieza a darte información y como dice la frase, vas completando el puzzle.

Hechos de la novela que crean tensión y que enganchan a quien la lee hasta el final

Un momento de tensión es cuando Max entra en el cementerio de estatuas y encuentra el payasso. El momento en que Max està mirando una pel·lícula de Jacob y aparece que Jacob y Roland són la misma persona.
En otro sale el Dr. Caín y coje de hostaje a Alicia para amenazar a Roland.

Elementos que favorecen la intriga

Unos de los elementos bàsicos de la intriga en este libro, son los sueños de Alicia y las apariciones del gato del Dr.Caín.También está la història de los Fleichmann y la del buque.

EL TÍTULO
Procedencia
El título del libro es uno de los sobrenombres del antagonista, el DR.Caín, era llamado “Principe de la niebla” porque a los lugares donde estaba, simpre habia una niebla espesa.

PERSONAJES
Efectúa un croquis sobre las relaciones que hay entre estos personajes: amistad, familia, etc.: Max, Alicia, Irina, Maximilian Carver, Eva Gray, Andrea Carver, Roland, Víctor Kray, Príncipe de la Niebla.

Max: És el hermano de Alicia e Irina, el hijo de Maximilian Carver y de Andrea Carver. También es el amigo de Roland.
Alicia: Ella es la hija mayor de los Carver y sus hermanos pequeños son Max e Irina. Es la novia de Roland.
Irina: Es la hija y hermana menor de los Carver, cuando llegaron en el pueblo, se quiso quedar un gato que pertanecía al Príncipe de la Niebla y llegado a un punto fué atacada por él.
Maximilian Carver: Es el padre de la família Carver.
Eva Gray: És la madre de Jacob Fleichmann y estudió en la universidad con Víctor Kray.
Andrea Carver: Es la madre de la família Carver.
Roland: Su verdadero nombre es Jacob Fleichmann. En teoria murió a los cinco años y para protegerlo se fué a vivir con Víctor Kray con el nombre de Roland, durante la novela es persegido por el Príncipe de la Niebla.
Víctor Kray: És el “abuelo” de Roland, estaba enamorado de Eva Gray y dos amigos suyos fueron víctimas del Príncipe de la Niebla.
Príncipe de la Niebla: És un mago capaz de cumplir cualquier deseo, peró a canvio de un favor. Él quiere levarse la voda de Roland.

Descripción de Max: físico, familiar, ilusiones, carácter, objetos.

MAX: Tiene 13 años, es un chico muy valiente y seguro de si mismo. Durante el curso de la história se va haciendo amigo de Roland. Su familia y sus amigos son muy importantes para él. Su padre le regaló un reloj de plata con una inscripción. En el libro no sale mucho como es fisicamente peró yo me lo imagino moreno con los ojos claros, un poco flaco y no es ni muy alto ni muy bajo.

ESPACIOS
Descripción de aquellos que contribuyen a la intriga y valoración de la importancia que tienen

Los que contribuien en la intriga, són basicamente, el Dr. Caín, Victor Kray y Max.
La importancia de Dr. Caín en la intriga és por su manera de aparecer en la obra (en las pel·lículas de Jacob) i por el objetivo de su personaje: cumplir la promesa de Richard Fleichmann.
Victor Kray es importante porquè él és quién explica la realidad de la situación a través de sus relatos del pasado y la fuerza en la que quiere proteger a Roland.
Y también hay Max, él es quién va sacando a la luz la realida y aunqué no sea una parte importante de lo que pasó, se imbolucra al máximo para salvar a su família y amigos.

TIEMPOS
Para el Príncipe de la Niebla el tiempo no existe, lo considera una tontería. Dice que el tiempo es una ilusión. Razona la respuesta

La vida transcurre, aunque ¿quién nos assegura de que lo el timpo también haga lo mismo? La unidad de tiempo  la hemos impuesto los humanos para calcular y ordenar las cosas que pasaron antes de las que pasaron después, pero, ¿Cuando empezó el tiempo?¿Cuando terminarà?

ESCRITURA
Aspectos que te sorprenden de la forma en que está escrito el libro: agilidad, gradación de la intriga, sopresas, tensión, lenguaje claro e inteligible, vocabulario adecuado,

La manera en que está escrita la obra es alucinante, supongo que pienso lo miso de todos las novelas, porquè creo que para escribir algo tan largo y con un misterio constante uno tiene que tener mucha imaginació y conocimiento de la lengua. El vocabulario que utiliza no es que sea muy simple peró es entendedor y comprensible.

VALORACIÓN
  • Clasificación: Es un libro apasionante que hace que el lector no pueda dejar de leer.
  • ¿Recomendarías su lectura?: Me ha gustado mucho, y creo que es un buen libro. Yo lo recomendaría a aquellas personas que les gusta el misterio con un poco de terror.
  • Valores que transmite: Los valores que transmite el compeñarismo, la amistad, la confianza y l'amor hacia los de nuestro alrrededor.


WEBS ESPECÍFICAS RELACIONADAS CON EL AUTOR Y SUS LIBROS




dilluns, 23 de maig del 2011

El Vocabulario

Tenía miedo, estaba sola en aquel bosque inhóspito y vasto. Lo único que yo quería era encontrar la salida para volver en el pueblo agreste de mi abuelo. Estaba arta de handar dando vueltas, yo, sola, con miedo y sín lugar a dudas, perdida.por aquella ciénaga.

Mientras la luz del atardecer atrapaba mi sombra, yo recordaba aquellos tiempos de verano que pasaba junto a Jake, su padre era Cabo de la marina, por eso él y su madre vivían junto al puerto. Me acuerdo que siempre que la nave de su padre pasaba por delante de la bocana donde vivía, iba corriendo hasta el puerto, y en la parcena siempre le estaba esperando su padre.

Aquellos recuerdos me hacian ver una luz en la oscuridad que me atraían, y sín darme cuenta estaba al final del bosque, delante de la casa de mi abuelo, y la mariposa que había seguido asta entrarme tanto en el bosque estaba esperandome en el portal. 


Ciénaga - Lugar lleno de lodo blando.
Marisma - Terreno bajo que inundan las aguas del mar.
Cabo - Individuo de clase superior en la marinería de un buque de guerra / La cuerda en los barcosl.
Agreste - Falto de urbanidad.
Vasto - Muy extendido o muy grande.
Yermo - Terreno inhabitado
Árido - Seco, estéril, de poco jugo y humedad.
Inhóspito - Dicho de un lugar: Incómodo, poco grato
Bocana - Paso estrecho de mar que sirve de entrada a una bahía o fondeadero.
Malecón - Murallón o terraplén que se hace para defenderse de las aguas.
Pársena - En aguas navegables, parte resguardada artificialmente para surgidero o para la cómoda carga y descarga de embarcaciones.

dimecres, 27 d’abril del 2011

¿ Como estudiar con las TIC ?

1-Abre tu ordenador y saca una libreta u hojas.
2-Prepara internet y material para escribir.
3-Entra en librowebsantillana.com o plataformaeleven.com depende del libro con el que quireres estudiar.
4-Abre también el Google para si en cualquier momento necesitas buscar información o webs para ampliar tu estudio.
5-Cuando ya esté todo listo leeté el apartado del Tema que tienes por el examen o el que quieres estudiar.
6-Con el apartado leído hazte un resumen en tú libreta.
7-Haz lo mismo con todos los apartados.
8-Cuando tengas todos los resúmenes, surraya las partes más importantes y baja la pantalla del portatil sín cerrarlo.
9-Léete los resúmenes que has echo con tus palabras (no vale imprimirse el resúmen que ya ha hecho el libro) y "coje" una visión más amplia del tama para hacer esquemas.  
10-Empieza a hacer esquemas, procura no mezclar informació de diferentes apartados. Estos esquemas te aydarán a var con mas claridad la organización del Tema que estás estudiando.
11-Surraya las partes más importantes, para tí, del esquema.
12-Guarda los resúmenes que has hecho antes, te pueden servir para empliar la información del esquema y tener las definiciones a mano.
13-Abre la pantalla del  ordenador y empieza a hacer las actividades o ejercicios del Tema para practicar y ver lo que has aprendido.
14-Cierra el ordenador y guardalo.
15-Si quieres estudiar más porqué crees que no es suficiente, coje los apuntes y esquemas y ve a pedirles a tus padres o a alguien que esté en casa que te pregunte. Dicen que si lo dices luego puedes escribirlo.

dimarts, 29 de març del 2011

El arte perdido


¡Por fin llegan las vacaciones de verano! Estoy muy emocionado, me encontraré con mis amigos de la infancia y nos contaremos todo lo que hemos hecho durante el curso. Desde que eramos pequeños que estamos juntos pero desde que pasamos a secundaria nos hemos separado, por eso decidimos ir juntos a las mismas convivencias.
Somos cuatro: Clara, Helena, Alejandro y yo que me llamo Miguel. A todos nosotros nos gusta mucho el arte y por eso nos pusimos de acuerdo con ir de vacaciones a unas convivencias de arte.
Los primeros días nos lo pasamos muy bien y además los monitores eran muy majos. Pero un día mientras los cuatro andábamos alrededor de la casa encontramos una pared ya un poco vieja, sus ladrillos salían un poco por lo que era posible trepar por ahí. Helena, que siempre es la mas atrevida, empezó a subir por los ladrillos y en el tercero, este salió de su lugar. Todos nos apresuramos a ver si se encontraba bien, según ella solo había sido un pequeño golpe y nosotros nos alegramos por ello, pero en el lugar del ladrillo que había cedido, había un hueco en el que dentro encontramos un pergamino cuidadosamente enrollado para que con el paso del tiempo siguiera bien conservado. Cogimos el pequeño obsequio y nos dirigimos en la sala de tiempo libre, nos sentamos en una mesa y poco a poco sin dañar aquel pequeño tesoro empezamos a desenvolverle para ver su contenido.
Alguien abrió la puerta, los cuatro no llevamos un susto de muerte, era Javier, el monitor de nuestro grupo. Nos pidió el porqué de tanto secreto, nosotros que aún no sabíamos que era lo que había en el pergamino no le pudimos contestar adecuadamente, pero el por lo poco que consiguió entendernos, nos dijo que si era tan difícil de contar le podríamos enseñar.
Ahora ya no éramos cuatro los curiosos por saber que había en ese pergamino, éramos cinco y todos empezamos a ver, a medida que lo desenvolvíamos, unos pequeños dibujos hechos con algún tipo de tinta que parecían muy antiguos.
Alejandro fue el primero en hablar, dijo que debía ser algún dibujo de alguien que decidió amagarlo, pero de repente Javier se apresuró a sacar su móvil y a hacerle una foto. Él nos contó que en su niñez había conocido a un hombre, amigo de su padre, que era un historiador del arte, que había pasado toda su vida en busca de un estilo único. Este estilo tenía una peculiaridad, nunca se utilizaban líneas corvas, todo eran rectas, pero aún así los dibujos estaban tan bien hechos que parecía que se vieran todo tipo de formas.
Javier, era un buen hombre pero en estos momentos era como si no le reconociéramos. Cuando se calmó nos pidió que cuando se terminaran las convivencias le acompañáramos en el museo de arte para entregar el pergamino y para que lo verificaran, esto llevó mucho tiempo, pero cuando por fin acabaron, Javier nos llamó y contó todo lo que habían descubierto. Era increíble que para estar haciendo el tonto en una pared descubriéramos unos dibujos de un valor incalculable.

dijous, 24 de març del 2011

Ficha de lectura: el valle de los lobos



DATOS:
  • Título: La valle de los Lobos
  • Autor/a: Laura Gallego García
  • Editorial: SM
  • Idioma: Castellano
  • Año: 2006
  • Precio: Biblioteca
  • Páginas: 317
  • Fecha lectura: 19/2/10 - 9/3/10

RESEÑA:
En una época lejana Dana vivía con su família, nunca se había relacionado mucho con otra gente, y eso es devido a que cuando tenia 6 años mientras recojía frambuesas apareció un chico detrás suyo, él se presentó con el nombre de Kai y desde este día seimpre estubieron juntos. El único problema era que Kai no era un niño normal, era un humano del otro lado, un fantasma.
Ya habian pasado quatro años desde que los dos amigos se habian conocido. Eran épocas de sequera y la família de Dana no habia tenido muy buenas cosechas, así que Dana y Kai fueron a buscar agua en el pozo. De repente entre los árboles apareció un jinete montado en su caballo, El hombre se paró delante de ellos y por sorpresa de los dos miró el lugar justo donde estaba Kai, aunque hacia mucho sol el caballero predeció que a la tarde lluvería. Quando llegaron en casa de Dana se encontraron a toda la familia fuera en el cobertijo para estar en la sombra, todos decían que los padres estaban hablando con un extraño y que no querian que nadie entrara, esa coriusidad sorprendió a los dos y fueron a buscar un lugar donde pudieran oir la conversación, pero la decepción de Dana llegó justo después de oir lo que decían, sus padres entregavan a Dana a ese hombre desconocido que se encontraron con Kai en el pozo. Por la tarde llovió.
Estubieron durante una semana viajando hasta que llegaron en una torre. Durante el camino no habian mantenido muchas conversas con el hombre pero por las pocas que tubieron, Dana sabia que había le tenia que llamar maestro y también comprobaron con Kai que el maestro no lo podia ver pero si notar donde estaba.
El final, el trayecto era una torre muy alta fodeada por una balla. Cuando se disponian a entrar la puerta de balla se abrió sola i antes de entrar en el edificio el maestro le confessó a Dana que estaba a punto de entrar en una escuela de magia.
Cinco años mas tarde Dana ya habia pasado el examen del aire y la tierra, ahora se estaba preparando per el examen del agua y poco después empezaría a estudiar el libro del fuego. Pero para entonces Dana descubrirá cosas de su maestro y el otro aprendiz que nunca habría imaginado y también tendrà la vision de una mujer que delante de peligros la ayudará.


ESCRITURA
Copia máximo seis líneas de estos tipos de escritura, ejemplos extraídos del libro:
  • Narración (interno, externo)
El sol començaba a asomar tímidamente tras la cordillera, i a disipar las nieblas fantasmales que envolvían el bosque. A lo lejos, el pueblo parecía desperezarse bajo los primeros rayos de la aurora. (pag. 63)
  • Descripción
Tendría aproximadamente su edad, pero la niña no recordaba haberle visto por los alrededores, así que lo estudió con atención. Eestaba muy delgado, y el pelo rubio le caía por los hombros en mechones desordenados. Con todo sus ojos verdes brillavan amistosos , y en su sonrisa había algo que inspiraba confianza. (pag 11-12)
  • Diálogo
-A lo mejor el elfo sí lo hace.
Dana le disparó una mirada de reproche.
-No creo que quiera que se lo recuerde, Kai. Se jugó la vida para rescatarme.
-¿Tú crees? A mi me dió la sensaciñon de que controlaba bastante la situación.
(pag 150)
  • Argumentación
- - - - - - -
  • Exposición
Sin embargo, la echizera cerró los ojos y besó la empuñadura de aquella daga con infinita ternura. Después la envolvió de nuevo con mucho cuidado y la guardó en una bolsa que pendía de su cinto. (pag. 283)



VALORACIÓN:
  • Clasificación: Este libro es muy interesante y sorprendente. Lo que más me ha gustado ha sido que ha mantenido el suspense hasta pasada la mitad y eso es algo que mantiene la lectura.

  • ¿Recomendarías su lectura?: Claro que sí, porqué la historia que cuenta es muy entretenida. De la misma autora he leído otros libros y creo que el estilo de su escritura es muy bueno. No solo recomiendo este libro sinó también los muchos relatos más que ha escrito.

  • Valores que transmite: Yo no soy muy buena encontrando nuevos significados debajo de una história pero creo que lo que cuenta esta es que, con una buena actitud y un buén corazón podemos conseguir grandes cosas para nosotros y los de nuestro alrrededor. Pero que si solo nos limitamos a pensar en nosotros y no vemos las consecuencias de nuestros actos podemos llegar a hacer grandes locuras incomprensibles.


WEBS RELACIONADAS CON EL AUTOR O LIBRO:



dimecres, 23 de febrer del 2011

¿Como peinarse?

  1.  Entrar en el lavabo.
  2. Recordar donde se encuentra el peine.
  3. Cojerlo por el mango.
  4. En la parte ancha hay dos cara, una lisa y la otra no, el objetivo es que la parte con pequeñas púas esté en contacto con la cabeza.
  5. Mantener el contacto del peine mientras que lentamente se hace deslizar por el pelo.
  6. Hacer llegar el peine hasta el final del pelo.
  7. Sin dejar ir el peine volver a repetir el proceso, pero no en el mismo lugar que la última vez, sinó que un poco desplazado a un lado.
  8. Repetir el movimiento hasta que el peine haya pasado por toda la cabeza.
  9. Trencar el contacto entre la cabeza y el peine sin dejar de sujetarlo.
  10. Dejar el peine en el lugar donde se habia cojido al principio. 
  11. Salir del lavabo.

dimecres, 16 de febrer del 2011

Le receta - Mousse de chocolate con estevia

Ingredientes:
-Yogurt natural

-Chocolate con leche (cuatro cuadraditos)
-Estevia (edulcorante natural)
-Coco rallado

Procedimiento:
1-Rayar el chocolate que previamente hemos sacado de la nevera.
2-Poner el chocolate en la base de un vol.
3-Meter el vol en el microondas 1 minuto y medio.
4-Mientras coger el yogurt, meterlo en otro vol y mezclar con estevia (1/4 de una cucharilla de café) y asegurarse que está bien mezclado.
5-Sacar del microondas el chocolate
6-Poner el yogurt encima del chocolate fundido, en el mismo vol que estaba.
7-Mezclar los ingredientes, hasta que la masa tenga un color marrón claro.
8-Dejar reposar en el frigorífico 15 minutos.
9-Pasados los 15 minutos sacar la mezcla de la nevera y tirar por encima coco rallado.



Observaciones:
-Precio: 5 euros
-Público: no recopmendado para la gente con intolerancia a la lectosa.
-Dificultad: 4/10
-Estación: Preferiblemente en verano

dimecres, 2 de febrer del 2011

La reclamación de libertad en los paises árabes ya ha empezado


Actualmente en Egipto la gente se está uniendo y manifestando para echar de su tierra a Mubarak, un dictador que durante los treinta años que ha estado gobernando, ha arruinado a su gente en su beneficio. Los egipcios solo piden que se vaya y que les deje vivir en paz. Pero este país no es el único que reclama su libertad, también está Tunez que por su parte ya a echado a la persona que los gobernaba y se estan preparando para las elecciones. 

Yo no tengo ni voz ni voto en sus decisiones y acciones, pero quiero que sepan que lo que pienso.

Creo que la gente ha hecho bien en levantarse contra los dictadores sin violencia y que Mubarak tiene que irse del país para dejar que los ciudadanos elijan un gobernante capaz de asegurarles un futuro mejor con unas leyes gustas para todos y cada uno de los miembros de Egipto.

dilluns, 31 de gener del 2011

La escolarización obligatoria: Las dos caras de la pared

QUERALT SALA Y MIREIA MAYANS

El tema que hemos escogido es la escolarización obligatoria lo hemos escogido porque estamos de acuerdo con la escolarización obligatoria y por eso queremos hacer una tesis y saber también un poco lo que piensa la gente sobre esto.













-INTRODUCCIÓN
-TESIS
-ARGUMENTOS A FAVOR
-ARGUMENTOS EN CONTRA
-CONCLUSIÓN


INTRODUCCIÓN:
Educación obligatoria es el nombre que tienen los distintos ciclos de educación, enseñanza obligatoria que un niño, adolescente o joven tiene que cursar obligatoriamente.

TESIS:
Todo el mundo está de acuerdo en que sus hijos deben aprender para asegurarse un futuro, pero, ¿la escolarización obligatoria es el único método?. Muchas familias creen que sus hijos pueden aprender más y mas bien si les enseñan ellos o en sus casas. Por eso hemos echo un pequeño resumen de las dos opiniones del tema.


ARGUMENTOS A FAVOR:
Se quiere lograr que la escolarización obligatoria dure cuantos más años mejor. La mayoría de países tienen enseñanza pública para los años obligatorios.
- Un persona con estudios tendrá mas oportunidades en la vida laboral que una que no los tenga.
- Antes de que existiera la escolarización obligatoria muchos niños no tenían acceso a la educación básica debido a que sus padres no podían pagar la matrícula, o no había necesidad de que los niños trabajen en lugar de ir a la escuela.
- Antes de que la educación olbigatoria fuera financiada y administrada por el gobierno y se había impuesto, la mayoría de los niños no estaban preparados para entrenar para la mayoría de las vocaciones y profesiones.

ARGUMENTOS EN CONTRA:
Pero la obligariedad de enseñanza varía mucho según la religion, conocido como absentismo escolar, que afecta más a las mujeres, a los pobres y a los residentes de las áreas rurales.

Los críticos de escolarización obligatoria argumentan lo siguiente:

- La obligatoriedad de la educación hasta edades muy avanzadas (16 y hasta 18 años) sólo sirve para encerrar en las aulas en contra de su voluntad a jóvenes que ya deberían estar trabajando. Esta escolarización forzada no los beneficia en absoluto y, además, destruye cualquier ambiente de estudio entre los demás alumnos.


CONCLUSIÓN:
La escolarización obligatoria, es favoritiva si sabe aprobecharla pero en parte les impide tener más libertad.

dissabte, 22 de gener del 2011

¿Por qué escribo?

Yo no soy ninguna escritora famosa, ni siquiera entretengo la gente con mis cuentos o historias, però escribo y me gusta. No hay día que no lea una página de un libro, para luego imaginarme nuevas aventuras. Yo no escribo por obligación ni tampoco porque quiero, simplemente es algo que me gusta hacer y que me ayuda a contar mis miedos e ilusiones.
.
I a ti, ¿Por qué te gusta escribir?

diumenge, 16 de gener del 2011

¿Por qué escribe Manuel Vicent?

Manuel Vicent nació en Vilavella el 1936.
Es licenciado en Derecho, estudió Filosofía, Letras, y Periodismo. Colaboró con revistas como "Hermano lobo" y "triunfo", también con el "diario Madrid" y actualmente está escribiendo en "el país". Le han sido otorgados los siguientes premios:

1966: Alfaguara de Novela, por Pascua y naranjas
1979: Finalista premio Nadal, por El anarquista coronado de adelfas
1979: González Ruano, por No pongas tus sucias manos sobre Mozart
1987: Premio Nadal, por La balada de Caín
1994: Alimentos de España
1994: Francisco Cerecedo de Periodismo, creado por la Asociación de Periodistas Europeos.
1999: Alfaguara de Novela, por Son de mar

Ha escrito unas 35 obras literarias, en las que su genero literario comprende novelas, teatro, relatos, biografías, artículos periodísticos, libros de viajes, apuntes de gastronomía entrevistas entre otros.
Manuel Vicent escribe porque le gusta este trabajo, porque ya forma parte de su vida y aunque el resultado no sea el esperado le sirve para sentirse a gusto con el mundo.

Si quieres más información para conocer las razones por las que escriben otros autores entra en: http://www.elpais.com/articulo/portada/escribo/elpepusoceps/20110102elpepspor_9/Tes

O si quieres más información sobre Manuel Vicent haz click en este enlace:
http://www.escritores.org/index.php/biografias/178-manuel-vicent

dilluns, 10 de gener del 2011

El acoso escolar

El acoso escolar o también llamado bulliyng, es cualquier forma de maltrato psicológico que afecta a un o una estudiante, principalmente dentro del recinto escolar.

Los alumnos que son acosados, acostumbran a tener una conducta diferente a los demás, pero esa no es la causa de este maltrato, el problema es de los maltratadores, se vé que la mayoría han tenido, en casa, una educación en que se les ha permitido hacer muchas cosas y prohibido muy pocas.

Una manera de prevenir el acoso es que la misma víctima no lo guarde en secreto y se sienta seguro dentro de su ámbito familiar. Otra forma es, que el agresor se diera cuenta de sus acciones y le pusiera fin. Y por última que los compañeros del acosado le hablen de lo que ven, le defiendan y ayuden.

Ese tipo de acoso en es frecuente a ser denunciado, y eso es por muchas razones, una es que por miedo, la víctima, no se atreva a decirlo, otra es que el acoso puede ser de diferentes maneras y cuando se quiere contar, la gente no lo ve como si estuviera en primera persona y a veces no le da la importancia necesaria para entenderlo.

Cuando se detecta un acoso escolar se debe actuar lo mas rápido posible. Yo no soy ninguna experta en este campo, pero creo que todos los afectados tendrían que ser conscientes de que se debe terminar y solucionar.

A causa del acoso, muchos alumnos en Estados Unidos, entraron en depresión y fueron al colegio con una arma en la mano y disparando a alumnos, profesores y ellos mismos. Todos estos casos fueron por culpa del acoso escolar, pero, ¿como es que pudieron llegar a esta extremo?, ¿no tenían a nadie que les ayudara a solucionarlo?

 

dissabte, 13 de novembre del 2010

Ficha de lectura: Billete de ida

DATOS:

Título: “Billete de ida”
Autor/a: Beatriz Oteros Rodríguez
Web donde leerlo: http://ticsdelenguas.blogspot.com/
Curiosidades sobre el texto: es un texto hecho por una alumna en clase.
Idioma: Castellano
Año: 2004
Páginas: 103
Fecha lectura: 13-10-10 / 20-10-10

RESEÑA:
Beatriz, es una adolescente de catorce años que vive con sus padres en Barcelona. Sus abuelos, los padres de su madre, viven en el piso que está bajo el suyo. Su abuela está con muy buena forma y convidó a su nieta, y a la amiga de su nieta a ir al cine a ver el último estreno. Pero el mismo día que iban a ir al cine la abuela no se despierta de la cama, hasta que el abuelo se da cuenta que ya nunca más se despertará. Toda la familia sabía que la abuela quería ser enterrada en Oronz un pueblo de Navarra, en el que ella había vivido de pequeña y en el que estaban enterrados su padre y sus hermanas, que murieron en la guerra civil. Así que decidieron ir allí para cumplir su deseo. El viaje de ida hacia Oronz, en el coche, había un ambiente muy triste, nadie hablaba y no había tema del que hablar. Al llegar se instalaron en el hostal del pueblo, donde durmieron una noche, el día siguiente seria el enterramiento.
En el cementerio estaba todo el pueblo dando las condolencias a la familia, por lo que parece fué feliz en Oronz y nadie se olvidó de ella.
Durante el periodo de tiempo que estuvieron ahí, Beatriz se izo amiga de unos chicos de su edad, en especial con Christian . Pero pasaron dos semanas y se tubo que ir.
Al llegar en Barcelona y tras estar unas semanas allí se dieron cuenta de que la vida en la ciudad era estresante comparada con la vida del pueblo y se dieron cuenta de que todos tenían ganas de volver, así que volvieron.
La madre encontró trabajo en el ayuntamiento, el padre en una empresa de transportes, el abuelo se quedará cuidando las flores en la casa que han encontrado y la Bea a pasar el tiempo con sus amigos.
Un día que estaba con Christian andando hacía su casa él le preguntó:
“Por ser grande vuestra casa el precio era bajo, ¿Sabes que se cuenta de esa casa? Que el hombre del matrimonio que vivía antes, mató a su mujer, pero yo los vi saliendo un día de la casa, como si tuvieran un fantasma en los talones”
Bea no pudo resistirse y le pidió que lo investigaran juntos. Quedaron cada noche de escondidas en el sótano de la casa para así poder saber si ahí había alguna cosa. Cuando tuvieron una grabación de un ruido raro, fueron a ver al cura del pueblo (que siempre se enteraba de lo que pasaba al pueblo y lo pasó) pero él les dijo no quería perder el tiempo con juegos de niños y tuvieron que marcharse, pero al salir dos hombres vestidos de negro y con gafas de sol entraron el la iglesia, pero no les dieron mucha importancia. Estuvieron un mes sin escuchar nada, pero pasado un tiempo volvieron a sentirlo, venia del mismo sótano, así que buscaron y encontraron una pasillo subterráneo que los trajo hasta una puerta, de allí salió el cura y un hombre de negro con gafas, los dos grupos se sorprendieron de encontrarse los unos a los otros. Resulta que estaban haciendo algo ilegal y los secuestraron i llevado a hacer trabajos forzados para que no dijeran nada.
Los padres de los dos al ver que no estaban en casa salieron a buscarlos junto con todo el pueblo. No los encontraron.
Los padres de Bea se marcharon otra vez a Barcelona mientras que los de Christian se quedaron ahí.
Pasados diez años en el periódico se publicó un artículo diciendo que un cura de un pueblo de Navarra fue detenido por tráfico de drogas y luchas de boxeo ilegales. Mientras que la madre y el padre de Bea se quedaban sorprendidos por la noticia, aparecieron dos jóvenes cojidos de la mano, cuyas caras les eran familiares.

ASPECTOS CONCRETOS:
-Sobre la narración, la descripción y el diálogo:
  -Narración:
   -¿en qué se nota que es una narración?
En que cuenta echos que pueden ser reales o ficticios y están protagonizados por unos personajes.

   -Tipo de narración que abunda
Es un cuento pero también podría ser una novela corta

   -Personajes principales y secundarios
Principales: Bea, la abuela, la madre (Eva), el padre (José), el abuelo, Christian y el cura.
Secundarios: Aida, amigos del pueblo, vecinos, los padres de Christian , los hombres de negro... 

   -Estructura de la familia
Abuela, Abuelo, José, Eva y Bea.

   -Resume las diferentes visiones sobre la muerte
-------------

   -Identifica la parte de la narración en que se recuerdan otros tiempos ya pasados.
- Ésta canción le gustaba mucho a la abuela –dice el abuelo, tímidamente.
- Sí, y la cantaba –dice Eva.
- Tu madre cantaba muy bien. Recuerdo una vez que estaba en una fiesta mayor y la cantante se tropezó o no sé que le paso y cayó al suelo.
- ¿Y qué pasó?
- ¿Que, qué pasó? –comenta el abuelo acompañado de una pequeña carcajada- a tu abuela no se le ocurrió nada más que subirse al escenario y ponerse a cantar la canción que sonaba. Los músicos continuaron tocando, como si no pasara nada. Y la gente del público se animó mucho. Esa noche se respiraba un ambiente acogedor. Toda la gente de allí, sin conocerse de nada empezó a disfrutar de una sola cosa, todo el mundo miraba a tu abuela, todo. Como se movía, como cantaba... Su sonrisa se transmitió al resto de la gente.
- Es que la yaya...
- Sí, yo estaba con mis amigos, bebiendo unas cervezas. Debería tener unos diecisiete años. Ellos se reían de la abuela, pero yo... yo en ese instante me enamoré de ella, aquella noche.
- ¡Ohh! Yayo... que me harás llorar –destaca Bea.
- ¿Papa, y luego que le dijiste?
- Luego... luego la ayudé a bajar del escenario, se le notaba en el aliento que había bebido un poco. Pero estaba lo suficiente sobria como para hablar con ella. Le invité a dar un paseo bajo los árboles y las estrellas de la noche. Ella aceptó. Hablamos de todo, yo cada vez me enamoraba más. Era algo que jamás había
sentido.
- ¡Que bonito! –grita Bea.
- No sabía yo esto de ti, abuelo –comenta Jose- continúe, continúe.
- Pues después fuimos encontrándonos y hablábamos, salíamos por ahí, íbamos hasta la piscina. Nos hicimos muy buenos amigos. Y poco a poco, la amistad fue siendo otro sentimiento... ¡Y mira todo lo que hemos creado!
- Si yayo, muy bien. 

   -Diferencia entre la vida de Barcelona y la de Oronz, en Navarra.
La vida en Barcelona era estresante mientras que la de Oronz era tranquila y relajante.

   -Propón en diez líneas cómo podría acabar el texto.
Podría acabar de muchas formas pero me decantaré por la siguiente:
Después de leer el diario, Eva i José se dieron cuenta de que la foto que aparecía en el artículo era la del cura de Oronz, ¿Podría ser que él supiera algo de su hija? No sabían que hacer, si ir a hablar con los padres de Christian o seguir fingiendo que lo habían olvidado.
Decidieron ir a Oronz ya que no sabían por donde empezar, al llegar les abrieron la puerta un policía, y entraron en el comedor, ahí en el sofá había una pareja de jóvenes junto a los padres de Christian . La chica al verlos entrar se fue corriendo a abrazarlos, ¡Era su hija! . Que felices que se sentían. Después de contarse todas las desgracias y penurias, decidieron vivir todos juntos en Oronz.

  -Descripción:
   -Copia unas líneas de una descripción de una persona:
Todo el mundo la conoce como “la abuela”, una mujer que lo ha vivido todo, activa, muy sabia, y siempre tiene miles de cosas nuevas por contar (no como esos abuelos que siempre cuentan la misma historia sobre la guerra). Es una persona adorable, y para su nieta es como un ídolo. Ésta es bastante bajita y arrugada, normal en una persona mayor, y ni gorda ni delgada, mantiene la línea, está más en forma que muchos jóvenes. Tiene los ojos vivos, que iluminan todo lo de alrededor. El abuelo no es tan activo como la abuela, es mas tranquilo y pacífico, pero juntos, ambos ganan mucho. Él, a diferencia de ella, es bastante alto y gordinflón, con coronilla en la cabeza que parece la de un cura.

   -Copia otras de un lugar, espacio o pueblo:
Es todo muy verde y acogedor. Por primera vez en mucho tiempo, la familia Subirana, se encuentra en una situación de tranquilidad absoluta. Muchos árboles grandes y verdes, con pájaros volando y ardillas correteando y saltando entre esa masa de plantas. Huele todo a limpio y no se oye nada de coches, solo el piar de los pájaros y el sonido del agua de algún 30 “Billete de ida” riachuelo cercano. Todas las casas y calles son de piedra, e incluso la calzada por donde pasan los coches. Es precioso. Hay muy poca gente que habita este sitio de una forma fija, pero hay mucha más que viene de vacaciones o sólo en algunas temporadas del año. Es decir, que hay las tiendas y comercios suficientes como para tener una vida completamente normal, sin la necesidad de ir muy lejos y buscar los alimentos, etc.
  -Diálogos:
   -¿Qué función tienen?
Su función es la de intercambiar información entre dos personajes.

-VALORACIÓN:
  -Clasificación:
Creo que ese libro es interesante y está muy bien escrito, aunque partes de la lectura como lo de las drogas y lo de los trabajos forzados, me parece no tiene el mismo gancho que el principio.

  -¿Recomendarías su lectura? :
Si porqué muy poca gente sabe expresarse en la lectura de forma que le guste al lector, pero a la vez lo encuentro un poco raro.

  -Valores que transmite :
Que la perdida de alguien a quien quieres no la puedes olvidar pero, que igualmente tienes que pasar página y vivir la vida.

divendres, 15 d’octubre del 2010

Guión Cinematográfico

LUGAR: parque, casa,
ARGUMENTO: (Desde que desapareció su hermana, hace justo un año,
                         que Claudio anda por las sendas del parque que está
                         justo al lado de su casa. Él no quiere aceptar que Mari
                         desapareció por el mismo lugar por el que él ahora está
                         andando. Cada día tiene la esperanza de verla sentada
                         en un banco de piedra junto a la fuente de colores.
                         Una noche soñó que él estaba en la cocina de su casa y
                         de la nada aparecía una chica con una hermosa capa
                         que le cubría la cara y le llegaba hasta los pies, al fijarse
                         bien no tiene pies , era como un fantasma. Cundo se
                        despertó del sueño estaba junto la fuente de colores y
                        dentro del agua una cosa brillaba, era el collar de Mari,
                        el collar que siempre llevaba puesto, y el que le daba un
                        toque mágico a su rostro. ¿Quería decir eso que aún
                        seguía viva?)

PERSONAJES Y SUS NOMBRES:
-Claudio
-Mari
-El fantasma
-Amigos de Claudio (1,2,3)

CIRCUNSTANCIAS INICIALES:
Él estaba sentado en la butaca de la sala principal, cerca del teléfono, ¿por qué hacía tarde Mari , si ella era la que le decía que uno tenía que ser puntual? Ansioso por su llegada no podía dejar de mirar a la puerta y estar atento al teléfono. Sonó.

DIÁLOGOS:
AMIGO 1 . Vamos, tienes que venir, la fiesta será en casa de la
                  nueva.
AMIGO 2 . ¿La extranjera?
AMIGO 1 . Así es,
AMIGO 3 . Dicen que tiene una mansión a las afueras de la ciudad.
                  ¿que te vienes o no?
CLAUDIO .Lo siento chicos pero mi hermana aún no ha llegado y
                  estoy muy preocupado.
AMIGO 2 . Pero si ya no es una niña, seguro que está bién.
CLAUDIO .Tú no la conoces, si llegara tarde ya me habría llamado, y
                  no lo ha hecho.
AMIGO 3 . Claudio tiene,razón no es como el.
CLAUDIO .Basta de risas, hasta que no llegue yo no voy a ninguna
                  fiesta.
AMIGO 1 . Como quieras, pero tú te lo pierdes.
AMIGO (1,2,3) . Adiós
CLAUDIO . Hasta mañana.

INDICACIONES SOBRE LA ACTUACIÓN:
(hablando por el chat)
AMIGO 1 . Vamos, tienes que venir, la fiesta será en casa de la
                  nueva.
AMIGO 2 . (ilusionado) ¿La extranjera?
AMIGO 1 . Así es,
AMIGO 3 . Dicen que tiene una mansión a las afueras de la ciudad.
                  ¿que te vienes o no?
CLAUDIO .Lo siento chicos pero mi hermana aún no ha llegado y
                  estoy muy preocupado.
AMIGO 2 . Pero si ya no es una niña, seguro que está bién.
CLAUDIO .(indignado) Tú no la conoces, si llegara tarde ya me
                  habría llamado, y no lo ha hecho.
AMIGO 3 . (serio y luego divertido) Claudio tiene,razón no es
                   como el.
         (LOS AMIGOS RIEN)
CLAUDIO .(Decidido) Basta de risas, hasta que no llegue yo no
                  voy a ninguna fiesta.
AMIGO 1 . (rendido delante de la decisión de Claudio) Como
                  quieras, pero tú te lo pierdes.
AMIGO (1,2,3) . Adiós
CLAUDIO . Hasta mañana.

divendres, 8 d’octubre del 2010

Mario Vargas Llosa

El escritor de nacionalidad peruana y española, Mario Vargas y Llosa, ha ganado el premio Nobel de Literatura 2010. Ha escrito más de treinta relatos que han sido traducidos a mas de treinta idiomas. Con sus 74 años ha ganado muchos premios y criticas, que junto a su entusiasmo ha hecho que siga fiel a sus lectores.

divendres, 17 de setembre del 2010

Un pueblo de toda la vida

Mis vacaciones de verano siempre han sido un poco las mismas. Pero no me puedo quejar, porque siempre que vuelvo en los mismos lugares descubro, y me fijo en cosas de las que aún no me había dado cuenta antes.

De los pocos lugares en que he estado os voy a hablar de un que, desde que era solo una niña de tres años, es mi favorito: Cerler.

Cuando se gira la ultima curva de la carretera, en el fondo de la ultima recta se empieza a distinguir un pequeño pueblo donde todas, y cada una de las casas son iguales, solo al pasar el cartel donde anuncia el pueblo tu alrededor empieza a cambiar. Como si pudieses llegar a tener muchos y diferentes sentimientos a la vez, tantos, que no sabrías si es un sueño o la misma realidad que hace que te sientas así ; como si una ola de tranquilidad ocupara tu interior; como si no hubiera nada, ni nadie más aparte de tu y el mundo; como si en un simple cerrar y abrir de ojos todo se hubiera vuelto diferente; como si el mismo canto de los pájaros fuera la más de las hermosas canciones, aquella canción que hace a uno levitar aunque sus pies estén con contacto en el suelo y de la que nadie hubiera nunca compuesto ni oído ha hablar; como si entraras en otro mundo.

En la pradera del pueblo (que si fura una ciudad seria igualita a las ramblas), es donde se puede ir a hacer un café hasta ir a comprar ropa, pero además tiene una gran extensión de hierva a donde se puede jugar a badmintón, a fútbol, a trepar por los arboles...

También hay unas pistas de esquí a la cima de la montaña, pero en verano se convierte en una montaña llena de caminos por los que ha veces uno quisiera perderse.

Una vez salimos de excursión, pero para coger el camino tuvimos que pasar por delante de una casa donde hay muchos perros. Cuando ya hacia unos diez minutos que habíamos pasado la casa nos damos cuenta de que uno de esta maravilla de animales nos estaba siguiendo. En el camino, algunas veces el grupo se separaba y ese encantador perrito nos intentaba volver a juntar como un rebaño de ovejas. Cuando volvimos de la excursión, pasamos por delante de la casa a devolver el perro, los pobres propietarios en saber que su perro solo había salido de excursión se alegraron. Su nombre era Casper, para mí uno de los mejores perros que puede haber.

dijous, 6 de maig del 2010

El misterio por resolver

Ya hacía una semana que habíamos cambiado de casa. Antes vivíamos en el centro de la ciudad, pero ahora estábamos en un pueblo muy pequeño que no salia en los mapas.
Al lado de mi casa había una mansión en ruinas. Por lo que nos habían dicho, desde que se murió el propietario nada ni nadie a vuelto a entrar ahí.
El prime día de clase hice una amiga que se llamaba Claudia y era muy simpática con todos. Le gustaba mucho recopilar historias y anécdotas del pueblo. Tenia una libreta llena. Me la dejó leer. En aquella libreta había todo tipo de historias des de, amores imposibles, hasta mapas de posibles tesoros, pero me sorprendió una en especial, Claudia le había puesto de nombre “El misterio por resolver” . Me lo leí todo, y al terminar me quedó claro de que iba, era la historia de la mansión.
Hablaba de una casa en las afueras del pueblo, en la que el propietario nunca salía de allí, y nadie sabía de donde sacaba la comida y el agua. Un día de invierno, de la chimenea dejó de salir humo, cosa muy extraña en el anciano que vivía ahí. Unos policías entraron para comprobar que pasaba, y al cabo de poco tiempo llegó una ambulancia. No se supieron las causas de la muerte y por eso se cerró el caso.
Eso se ponía interesante, así que le propuse a Claudia de entrar en la mansión el próximo sábado por la tarde y dar un vistazo. Ella me contestó que de acuerdo pero con la condición de que no se enteran sus padres.

Sábado, el primer día del fin de semana y mi preferido para hacer excursiones, un día ideal para entrar en una presunta mansión encantada.
Al entrar yo y Claudia vimos un cuadro en el que salía una familia de cinco miembros, un padre, una madre, dos hijos y una abuela. Los cinco parecían muy contentos. Seguíamos andando y encontrábamos la misma familia pero con vestidos de otras épocas. Primero nos pensamos que seguramente tenían una colección de vestidos increíblemente larga, pero, a medida que nos íbamos alejando de la puerta principal los cuadros estaban pintados con colores más sencillos y no parecían muy modernos.
Fuimos a parar en una sala donde había una cama, un escritorio y en vez de paredes habían estanterías llenas de libros. Encima del escritorio estaba un diario que se había empezado a escribir el 16 de agosto de 1753 y se acababa el día 9 de mayo de 2006. Entonces sentimos un ruido y nos fuimos corriendo hasta que llegamos a mi habitación y nos pusimos a leerlo.

16-8-1753
Mi hijo a encontrado un manantial de donde sale una agua pura y buena.
El lugar donde vivimos no es muy normal encontrar lugares como ése, así que hemos decidido guardarlo en secreto, para que nadie venga y lo destruya.

20-5-1800
Ya hace tiempo que no envejecemos y creemos que es por el agua del manantial.
Hemos tenido que marcharnos de nuestro pueblo porque nos culpan de ser brujos.
Cuando pase bastante tiempo, tanto para que no nos recuerden volveremos.

5-11-1914
La abuela se encuentra muy mal, desde hace mucho tiempo que no cogemos enfermedades, ¿puede que estemos empezando a envejecer?

24-1-1944
Mi padre ha muerto y me ha pedido que continúe este diario, yo no sé para que nos puede servir, pero el decía que algún día nos podría ser útil a nosotros y a otras personas.

Después de leernos 257 años de historia yo y Claudia no sabíamos si creerlo.
¿Seria esta historia verdad? Nosotras creíamos que sí, así que decidimos no contarle a nadie, buscar ese manantial y intentar esconderlo para que nadie lo encontrase nunca.

dijous, 15 d’abril del 2010

Año 2083

IES Torre del Palau- Lengua castellana y literatura 2009-2010
Queralt Sala Cabrera 1rb

- DATOS:

Título: 2083
Autor/a: Vicente Muñoz Puelles
Editorial: edebé
Idioma: Castellano
Año: 2008

-Explica en una frase el tema del libro.
David se empieza a interesar por los libros y acaba viviendo en uno de ellos.

-Describe el personaje de Pa.
Es el padre de David pero el le llama Pa, trabaja en una agencia de viajes dentro de los libros. No es el protagonista pero si el padre del protagonista y eso le hace más importante de lo que yo me habría pensado.

-¿Qué es Bibliotravel?
Es la agencia que trabaja Pa. Esa agencia hace viajes dentro de los libros y cuando estas ahí dentro es como si estuvieras en otra vida con otro nombre y otro cuerpo, Pero puedes cambiar la historia al entrar, claro que después cuando entre otra persona volverá a ser lo que escribió el escritor.

-Enumera todos los libros a los que viaja el protagonista.
1-Primero libro de Samuel
2-La Llíada
3-Don quijote
4-Primer amor
5-Mi primer amor

-Di un libro al que te gustaría viajar. Justifica tu respuesta.
Me gustaría entrar en “Porta Coeli” porqué es una historia llena de aventuras y fantasía donde seguramente no hay limites para vivir dentro de ella. 

-Enumera los elementos que aparezcan en el libro que sean propios de la ciencia ficción. Justifica la respuesta.
Hacer una clase por vídeo conferencia, que hayan robots con forma de persona y viajar dentro de los libros. 

-Explica las similitudes que pueda existir entre la vida del personaje y la tuya.
Mi mejor amiga esta lejos de mí y me gusta mucho leer libros.

-Haz un resumen del último capítulo (“El libro recuperado”).
-David está en su casa y le llega un paquete donde dentro hay un libro que andaba buscando durante mucho tiempo, que le a enviado un hombre que conoció en la biblioteca.
-David, después de escribir su libro que se titula “Mi primer amor” decide ir con su padre en la bibliotravel y entrar en su libro para vivir ahí. 

-¿Por qué el libro acaba con la misma frase con la que empieza?
El libro que se lee dentro de “Mi primer amor” habla de un niño que vive con su padre, y su madre a muerto. Y la vida real de David su madre ha muerto y vive con su padre.

-¿Te gustaría vivir en un mundo como el del libro?
No, porque en el libro ya sebes que puede pasar pero en la vida real todo son sorpresas y es más emocionante.

-Opinión personal sobre el libro. Explica si te ha gustado y por qué.
Es un libro bien escrito y muy interesante que merece la pena leerlo.
Me a gustado mucho, la historia y el contenido.

dijous, 11 de març del 2010

Puré de guisantes

IES Torre del Palau- Lengua castellana y literatura 2009-2010

Nombre y grupo: Queralt Sala Cabrera 1rb

DATOS:
Título: Puré de Guisantes
Autor/a: Daniel Nesquens
Editorial: Anaya, Madrid, 2007
Idioma: Castellano
Año: 2007
Precio: ------
Páginas:142
Fecha lectura: -------

RESEÑA: 
El protagonista está en el hospital porque se ha roto la pierna comparte habitación con Aarón un niño un poco silencioso y allí recuerda las cosas que le sucedieron antes de llegar en el hospital.
Una vez su madre había quedado con su jefe para ir a cenar, no sabia que vestido ponerse al cabo de un rato llama el jefe diciendo que no puede ir, nuestro protagonista llama por teléfono y pide dos pizzas.
Su familia es muy especial, su tía colecciona unos peluches de lo mas raros, el tío Manu es el tío que cuenta las mejores historias, el abuelo lo sabe todo sobre el campo y su abuela dice los mejores dichos del pueblo.
Su mejor amigo, alberto, tiene un don especial que es que siempre se sale con la suya, una vez le regalaron un reloj de pared de esos que de dentro sale un cuco, ese reloj tenia una característica especial y es que era gigantesco, un día el protagonista se fue a su casa y mientras estaban merendando cuando el cuco tocó las cinco en punto cogió a Alberto y se lo llevó a dentro del reloj, su padre tubo que desmontarlo para que Alberto saliera.
Pero hay una cosa que aún no os he contado y es que el protagonista tiene una obsesión con las moscas!


VALORACIÓN:
Clasificación: repetitivo, lía un poco, divertido e interesante

¿Recomendarías su lectura?:
No lo se, por una parte es muy buen libro pero por otra es como un diario desordenado, si que lo recomendaría.

Valores que transmite: amistad, diversión, confianza, imaginación y familia.

Busca una frase del libro en la que se resuma el tema principal
( el libro era de la biblioteca y tenía que devolverlo )


WEBS RELACIONADAS CON EL AUTOR O LIBRO:

Con el autor:
Esa web cuenta de donde es el autor su manera de escribir y todos sus libros publicados :
http://es.wikipedia.org/wiki/Daniel_Nesquens



Con el libro:
Esa web cuenta un poco lo que pasa en el libro y su ficha: 
http://alotspetitprincep.blogspot.com/2007/12/pur-de-guisantes.html

divendres, 26 de febrer del 2010

La entrevista

      Entrevista
        (el canto del loco)

1.Qué es el canto del loco?
Es un grupo de música pop.
2.Cuando se creó el grupo?
Hace seis años
3.Cuantas personas forman el grupo?
Tres personas: cantante (Dani), guitarrista (David) y el batería
(Chema)
4.Hace mucho tiempo que eres una seguidora suya?
Bastantes años
5.Que canción te gusta más?
En general toda pero en especial “Nada volverá a ser como antes”
6.Has ido a un concierto suyo?
No pero me gustaría
7.Si les pudieras hacer una entrevista, que les preguntarías?
Porqué se han retirado y cuando van a volver.

Entrevistadora: Queralt Sala
Entrevistada: Núria Sánchez

la noticia inventada

IES Torre del Palau- Lengua castellana y literatura 2009-2010

Redacción de una noticia
Una alumna secuestrada


El pasado día 5 de junio Estela Maco desapareció del instituto después del patio.
Algunos alumnos que estaban por ahí vieron que subía en un coche y se pensaron que era porque la venían a buscar ya que antes se había quejado de dolor de cabeza.
Sus padres están muy preocupados aún no han recibido ninguna noticia de los secuestradores y la policía está haciendo todo lo posible para encontrar la chica.
Hay gente que dice que eso que ha pasado es culpa del padre de la chica, porque últimamente se decía que estaba haciendo tratos con mafiosos y comprando en el marcado negro.
Los amigos y amigas de Estela no entienden por que la han secuestrado a ella, dicen que era muy buena chica y que no se merecía eso, esperan que se encuentre bien y que los secuestradores no le hayan echo daño.
Dentro de poco la policía podrá tener todas las salidas de Terrassa controladas.
Todos estamos esperando que nadie salga herido de eso.


QUE una alumna ha desaparecido
QUIEN Estela Maco
PORQUE porque la han raptado
DONDE en el instituto
QUANDO el pasado día 5 de junio
COMO haciéndola subir a un coche

dissabte, 12 de desembre del 2009

Valoración de los libros digitales

Primero ESO IES Torre del Palau
8 de diciembre de 2009

Valoración de los libros digitales a lo largo del primer trimestre del curso

1.Después de más de tres meses de usar los libros digitales, a la hora de aprender y de las actividades escolares de cada día, ¿qué cambios observas si los comparas con los libros impresos en papel que usabas en sexto de primaria?
Los libros digitales son mas fáciles de hacer servir y de transportar y en el mismo portátil tenemos todos los libros de todas las materias, se pueden ver los ejercicios ya corregidos que sirven de gran ayuda y repetirlos hasta que nos salga. Van muy bien.

2.¿Qué valoración haces de los libros digitales? ¿Qué aspectos mejorarías en general?
Su formato está muy bien visualmente, no son difíciles de entender, van bien para estudiar y los dibujos y animaciones lo hacen mas fácil. Pero creo que tendrían que haber un apartado con enlaces a otras webs para tener mas información y recursos.

3.Trabajar las asignaturas con Internet implica hacerlo con muchas herramientas y recursos: los libros digitales, webs de consulta, blogs, materiales del profesorado, libretas en papel, libros de lectura en papel, etc. ¿Cómo estudias y aprendes ahora si comparas el momento presente con sexto de primaria?
Yo estudio leyéndome todos los apuntes de clase y del libro, haciendo las actividades y ejercicios del libro y si con eso no basta cojo el libro del año pasado y me leo lo que estoy estudiando. Pero no estudio lo suficiente y debería hacerlo.

4.¿Qué mejoras introducirías para aprender más y saber enfrentarte a tanta información como hay en Internet?
Buscar webs educativas ponerlas en “favoritos” lo que sea esencial copiarlo en un word y guardarlo con en nombre de “apuntes”